Na temelju članka 27. stavka 9. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj: 87/08, 86/09, 92/10, 105/10-ispravak, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17, 68/18, 98/19 i 64/20) ministar znanosti i obrazovanja donosi
ODLUKU
O DONOŠENJU NASTAVNOG PLANA POSEBNIH KURIKULUMA
ZA SREDNJU ŠKOLU
I.
Ovom Odlukom donosi se Nastavni plan posebnih kurikuluma za srednju školu.
II.
Sastavni dio ove Odluke je Nastavni plan posebnih kurikuluma za srednju školu.
III.
Početkom primjene ove Odluke stavljaju se izvan snage nastavni planovi odgoja i srednjeg školovanja učenika s teškoćama u razvoju koji su sastavni dio Nastavnih planova i programa odgoja i školovanja učenika s teškoćama u razvoju (Glasnik Ministarstva prosvjete i športa Republike Hrvatske, Posebno izdanje, broj 4, Zagreb, rujan 1996.).
IV.
Ova Odluka stupa na snagu osmoga dana od dana objave u Narodnim novinama, a primjenjuje se
od školske godine 2023./2024.
KLASA:
URBROJ:
Zagreb,
MINISTAR
prof. dr. sc. Radovan Fuchs
NASTAVNI PLAN POSEBNIH KURIKULUMA ZA SREDNJU ŠKOLU
|
PREDMETNI KURIKULUMI |
GODIŠNJI BROJ SATI |
||
|
I. |
II. |
III. |
|
|
OBVEZNI |
|||
|
Hrvatski jezik |
105 |
105 |
96 |
|
Politika i gospodarstvo |
|
|
32 |
|
Tjelesna i zdravstvena kultura |
70 |
70 |
64 |
|
Matematika |
105 |
70 |
64 |
|
Informatika |
35 |
35 |
32 |
|
Strani jezik |
35 |
35 |
32 |
|
Čovjek i okolina |
35 |
35 |
|
|
UKUPNO I (tjedno) |
11 |
10 |
10 |
|
IZBORNI |
|||
|
Vjeronauk/Etika |
35 |
35 |
32 |
|
Domaćinstvo/Tehnička kultura |
35 |
35 |
32 |
|
DRUGI OBLICI NASTAVE |
|||
|
Sat razrednog odjela |
35 |
35 |
32 |
|
UKUPNO II (tjedno) |
3 |
3 |
3 |
|
STRUKOVNI |
|||
|
Tehnologija zanimanja-strukovni sadržaji s vježbama |
140 |
140 |
96 |
|
Stručna praksa |
490 |
490 |
640 |
|
UKUPNO III (tjedno) |
18 |
18 |
23 |
|
UKUNO (I+II+III) |
32 |
31 |
36 |
|
DRUGI OBLICI RADA |
|||
|
Program produženoga stručnog postupka 1 (tjedno/godišnje) |
18 (630) |
18 (630) |
18 (576) |
1 Program produženoga stručnog postupka (PSP) je posebnost programa za učenike s teškoćama u razvoju te kao takav ne predstavlja opterećenje već način i prigodu za poticanje razvoja cjelokupnoga učenikova potencijala. Nije obvezan za učenike. Maksimalan broj sati tjedno je 18, no, ovisno o potrebi, učenik može biti uključen u manji broj sati dnevno/tjedno/godišnje.
Komentari